~樂賞音樂基金會部落格~

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01－五首民歌風的小曲－湯令儀

02－鋼琴五重奏－湯令儀

放古典樂 紐西蘭基督城犯罪率大降(聯合新聞網 99.11.09  編譯夏嘉玲／報導)

     莫札特的音樂是犯罪防治利器。紐西蘭第二大城基督城鬧區商家發現，去年開始用擴音器播放撫慰人心的古典音樂後，犯罪事件劇減。這種「莫札特效應」已成當地政府打擊犯罪的秘密武器。

     基督城「城市購物中心」（City Mall ）和附近區域原本經常發生犯罪滋擾事件，頗讓當地商家、居民和警方頭痛。去年六月開始，購物中心決定全天播放莫札特等十八世紀音樂家的作品，發現對減少暴力、違反社會秩序等犯罪事件效益驚人。據統計，這家購物中心和附近商家出動保全人員解決的違反社會秩序事件，前年十月多達一周發生七十七起，到上月劇減為一周兩起。前年的吸毒、飲酒相關鬧事案有十六件，今年至今一件都沒發生。「奧客」在店內惹事，也從三十五例減為零。

     基督城「市中心商業協會」經理朗斯戴爾表示，原本打算播美國情歌聖手巴瑞曼尼洛（Barry Manilow）的歌曲，後來發現部分消費者對這種曲子很反感，可能會影響業績，且古典樂較能撫平情緒。他說，古典音樂聽起來順耳，他們試著不播節奏強烈的音樂，因為那樣比較容易引人注意；最好的反犯罪背景音樂會融入周遭背景，「現在生活更愜意了，民眾現在會停坐在這區域，因為他們更有安全感」。由於效果顯著，除了「城市購物中心」，現在附近許多商家都播放古典音樂。

警方也同意古典樂改變了購物中心和附近區域的氣氛。當地警分局高階警官史拜特說，音樂創造利於良好行為的環境。他說：「如果你到了一個好像沒人管的地方，到處吵吵鬧鬧的，就會給人一種『沒人在乎』的訊息，好像你可以為所欲為。古典音樂則有一種讓人平靜的效果。」

除了基督城，紐西蘭奧克蘭也有類似措施。

音樂影響行為／大腦愛古典樂 紓壓安心神(聯合新聞網 99.11.09  記者施靜茹／台北報導)

     播放古典音樂有助下降犯罪率？音樂學者說，曾有實例證實，古典音樂安定心神的作用；不過，精神科醫師認為，減少犯罪不能單純用一種方法。

     台灣藝術大學音樂系講師李明蒨說，十多年前，加拿大愛德蒙頓市因為青少年打架、交易毒品，政府在市中心廣場播放莫札特的音樂，希望安撫青少年躁動的情緒，過了一段時間，真的發現鬧事變少了。李明蒨舉例，莫札特的曲風，比較適合安定心神，如弦樂四重奏、小夜曲、慢板，曲風規律和諧，可讓人當下心情平和，或許不會想做壞事；貝多芬的曲風就起伏多變，如「月光」很平靜，「命運交響曲」又很激昂，就較不適合。

     李明蒨說，研究也發現，人的大腦有新皮質，負責學習、記憶，偏好亂中有序的管弦樂；舊皮質掌管情緒和情感，喜歡獨唱或獨奏曲；負責心跳、血壓和呼吸的腦幹，則對震動的鼓樂很有感覺，所以獨奏曲或獨唱，也可營造和諧的氛圍。不過，三軍總醫院兒童心智科主任葉啟斌說，音樂治療「可能過於樂觀。」犯罪者除了個人體質，還牽涉到環境、社會、教育等問題，不是那麼單純。

音樂影響行為／播對了 食欲來、買氣盛(聯合新聞網 99.11.09  記者陳靜宜、顏甫珉、羅建怡／台北報導)

     音樂是否能影響消費者的行為呢？答案是肯定的。每到了過年前或耶誕節前，量販賣場裡多會播放「財神到」或「耶誕夜」等應景音樂。愛買表示，不斷播放這類音樂再搭配上應景商品或布置的氛圍，確實會增加買氣。

     至於餐飲業方面，受限於現在播放版權的問題，選擇性並不多。有些素食自助餐店會選擇播放宗教性音樂或有念佛號的，眾流素食餐廳表示「吃素不見得都是因為宗教，為了尊重不同的客層，我們多以古箏、鳥叫等輕音樂為主。」有的小吃店也會重視音樂所帶給消費者的情境感。台南度小月洪秀宏就說，「因為礙於授權關係，能選擇的音樂不多， 以東方輕音樂為主。」連鎖速食店內播放的音樂，則以節奏輕快為主，穿插各家自創的主題音樂，加上明亮的光線、鮮艷的色彩。據業者調查，「輕快」、「明亮」能讓人食欲大開。

      百貨公司音樂其實也大有學問，不同時間、季節與樓層也都有不同音樂，同時也能影響消費者的購物情緒與慾望。SOGO依照每天時間不同而播放不同風格的音樂，如剛開店時以有朝氣、節奏感較快的音樂為主，下午改由輕快、流暢的風格，晚上則是輕柔、舒緩的感覺，也是向專門音樂公司購買版權。遠百因應季節、特殊檔期與每天時段不同，如在午餐、晚餐時段會播放節奏快一點的音樂，讓消費者情緒比較高亢，平常以抒情、輕快與愉悅感覺為主，在寢具、居家樓層會播放沙發音樂，讓民眾感受較為舒適，也容易下手買東西。

聆賞古典音樂將近三十年
                                     張永青醫師

   回顧自己擴展曲目的歷程

   由信手拈來盡是天籟的全面天才莫札特入門

   很快就進入衝破黑暗迎向光明，十足雄性氣概的貝多芬

   之後隨著藝術歌曲走進舒伯特的陰柔世界

   隨著年歲增長

   終於才聽懂節奏跌宕的布拉姆斯那熱情澎湃的孤寂心靈

   或許在全心深入布拉姆斯作品扯心拉肺的世界後

   巴赫那純粹的對位成了我的救贖

   於是我就這樣成就了德奧正統作曲家的進化過程

   具備了3B2T (Bach, Beethoven, Brahms, Mozart, Schubert) 的基本功後

   我順理成章地聽懂了馬勒與華格納

   也幾乎在同時發現了長期被我忽略了的布魯克納

   他那悠長的旋律模仿著管風琴的聲響

   擅長驅使銅管號角的能力

   足以與布拉姆斯及馬勒比肩

   聽不懂布魯克納的人粗鄙地批評他把同一首交響曲譜寫了九回

   其實布魯克納的九首交響曲是以不同的層次面向來歌詠偉大(Greatness)

   以我聆聽的經驗得出了布魯克納密碼 743895612

   建議大家用這個順序來親近布魯克納的九首交響曲(不合0號及00號)

   不是從最著名的第4號"浪漫"開始

   而是我建議選擇的第7號

   請各位樂友聆聽這部令人動容的偉大作品

   讓它帶領您進入布魯克納以音樂為宗教的虔誠世界… 

*張醫師個人部落格(文章來源)

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01－Elegie  Op.24－湯令儀

02－安魂曲－湯令儀

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01－Kol Nidrei  Op.47－湯令儀

02－第1號小提琴協奏曲 op.26－湯令儀

03－蘇格蘭幻想曲 OP.46－湯令儀

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01－管樂小夜曲K388－湯令儀

02－加冕彌撒 K317－湯令儀

03－歌曲：神啊!請聽我傾訴－湯令儀

04－交響協奏曲－湯令儀

05－鋼琴小提琴奏鳴曲－湯令儀

06-第5號鋼琴協奏曲－湯令儀

07-第15首弦樂四重奏－湯令儀

康健雜誌【me time系列講座一】跟著劉岠渭，聽懂古典音樂的感動！

．主講人：樂賞音樂教育基金會音樂總監 劉岠渭

十年來，劉岠渭教授從講台踏上舞台、踏進音樂廳，說出了音樂的感動，也敲醒了許多美的心靈… 。 劉岠渭 教授 的音樂欣賞講座由於獨創一格，在台灣已經名聲響亮，並且博得廣大愛樂者愛戴。

．時間：2010年5月23日(日)下午2點-5點(下午1：30開始進場)

．地點：張榮發基金會國際會議中心11樓(台北市中山南路11號11F)

討論區講座花絮~~來去看看!

在語言停駐的地方,於是產生了音樂
(成大2010第一堂課感言)                                                     婉青

記得,這是一位愛樂者的分享,仔細在靜默之處獨酌,深思反酌,卻無法體會他內心的動容之處與感動,但是在參與劉老師的導聆之後,卻讓我發現,音樂,它可以讓人跨越時空,不限素材,讓人在不一樣的樂器詮釋之下發現其中內斂的深情以及縱使是沒有字句,也能夠心靈相攜地體驗心靈與音樂的共嗚!

會讓我接觸到古典音樂,是小時候姐姐練習芭蕾時聽貝多芬的命運交響曲,只記得當時只有七歲的我傾聽著音樂看著姐姐練習抬腿,即使是不懂得音樂震動的涵義是什麼,但是,卻讓動人的音色與震撼讓我對古典音樂留下了深刻的第一印象,但是,會讓我接觸到劉老師的音樂是在2008年朋友的分享,讓我終於能夠深度的理解古典音樂,從音樂的表情,音樂的美感,以及音樂給人深層的啟發,讓我啟動了音樂的認知,以及對音樂深層的感動,如果問樂賞樂友們,大家對劉老師的印象,一定是劉老師生動的演說及簡而易懂的音樂演釋,在劉老師的導聆裡,讓我覺得古典音樂,並不需要一定學過音樂,當音樂家,才能夠觸及...

很多人都以為,古典音樂是只有音樂家及鋼琴家,小提琴家才能夠觸及,但是,這麼美的音樂表情,並不見得是每個專業領域很厲害的人能夠深思其中的表情及意義,也許在他們的認定裡只有快板與慢板之別,也許,就只是音符演奏時順暢而已,但是,如果以文字來敍述:如果在教堂裡傳福音的牧師是傳遞上帝愛世人的美意以及道理,在數位化的資訊轉換裡,二個分子如果需要彼此了解,需要聯結,那麼,劉老師,他肯定就是連結音樂傳承的"connector".

  2010年的活動如上:

今年很幸運的也參與了劉老師的課程
1/9與2/6的課程是講述紅髮神父Vivaldi的音樂及生平,比較讓我印象深刻的是,Vivaldi 運用樂曲來呈現樂器的特色及音樂細膩的部份,先來說說他的簡介部份好了Vivaldi(韋瓦第)---------我想大家比較耳熟能詳的是"四季"的曲目,從春, 夏,秋,冬來發現,韋瓦第在交響樂上的天份,雖然我不會演奏小提琴,但是聽他的小提琴演奏,覺得真的是過癮,只因為,小提琴的音色恰巧能夠讓人細膩的心思從音符的五線停駐,讓人產生觸動的共嗚,
SOLO:通常是指單一,單獨的獨奏
TUTTI:它是指樂隊全體大眾的協奏曲

 
這是老師在介紹迴旋曲時的表情,很有趣吧!在"讓天賦自由"這本書裡主張,每個人都有他獨特的天份,如果每個人能夠跳脫
別人認定成功的眼光,去做自己喜歡的事,其實,老師就是做自己喜歡的事,然後持續的保有熱情

以下是這一首迴旋曲(四季的第二樂章(慢板) VIVALDI SPRING LARGO
 A  1 2 2
 B   8    4
 A   2   2
 B  2    2   2

CODA(指尾聲)  4    6
=======================>>此曲類似小調: 請按 http://www.youtube.com/watch?v=o_xcyOCrNx0
聽這首曲子比較維妙的是停頓的二個音符代表小狗的叫聲,這是讓我覺得很妙的部份
雖然聽起來很寂靜有點悲傷的感覺,但是,我想在夜裡,還算蠻適合寫作時,述描情境時的搭配,應該不賴,在一首曲子的起時,會有一種融入在相對應情境的情境裡,還蠻有趣的!
 
下一個部份老師談論的是OLANDO,
請按:
 http://www.youtube.com/watch?v=skbYd-wYPZE
 http://www.youtube.com/watch?v=thZ5nwXyV78
在曲子的表現裡,它是十分流暢的,雖然女高音唱的內容我無法得知是什麼,但是卻能夠在她的情感裡,
發現其中的感情,及內心的深度.
我覺得只有真正了解樂器本質的作曲家,才能夠讓一首曲子表到它的靈魂及生命,在樂音的表達裡,
老師介紹了漸層式的樂音表現:(半音上行,漸漸地上升一個音符,讓人能夠在音符的表達裡,表達達出作曲者的渴望)
個人覺得,蠻適合以此來表達愛慕一個人的心情與渴望.
例如:
DTTONE : VIENI  VIENI O MIO         DILETTO
                    來吧    來吧 我 親愛的

雖然它的文字模糊但是,能夠感受到音樂本身的感動,這就是創造式的模糊!!!
例如:
L'ESTRO ACMONICO 
請按:   http://www.youtube.com/watch?v=jmCxRW5geo8
 在這首曲子的表現裡,老師運用了不一樣樂器,(鋼琴和小提琴) 來比對表達不一樣的情感
也許是因為這首曲子,他所恰當的主要音色是屬於絃樂的,所以在巴哈改版的鋼琴表達時,就會覺得十分地不搭,無法流暢地表現一首曲子的美感,但是也許巴哈改版時沒有想到,因為鋼琴的音色是清脆的,它無法表現出內心掙札的感覺也無法表達和諧的氛圍.我覺得VIVALDI 真的是和絃樂曲的佼佼者,他的曲子雖然被後來的巴哈改編,但是還是很好聽,不過,如果沒有劉老師簡而易懂的導聆,我想我根本也無法分得清楚,它的表現及差異性,在人生的品質上要堅持,一個人才能夠卓越,成長,一家企業要變成世界第一,他的本業 精神要務實,專精才會更加地蒸蒸日上.以小小的熱情,即使是小小的願力也能夠在世界任何一個角落發光,發熱,聽見老師說,未來他也會年老,然後在這宇宙的一角變成塵煙,所以他的每一堂課,都有針對相關的音樂家的導聆做成VCD,理由無它,而是他怕以後自己年老了,說書說不動了,還有人可以聽聽VCD,當我聽到的時候,真的有一股衝動想舉手和他說,"哪有,老師","人生70才開始咧,當熱情發熱時,擁有溫暖的悸時,即使您說不動了,仍然會有我們會支持您的唷!"我相信自己不管經歷任何的困難,(例如2009金融海嘯中獎了),我還是會一直持續地喜歡這樣的導聆^^
期待下一堂的課^^