- Jun 30 Wed 2010 16:07
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[音樂筆記] Max Bruch（1838-1920）
- Jun 11 Fri 2010 15:46
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[音樂筆記] 莫札特 W.A.Mozart (1756-1791)
- May 25 Tue 2010 16:05
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[講座花絮] 跟著劉岠渭，聽懂古典音樂的感動！
康健雜誌【me time系列講座一】跟著劉岠渭，聽懂古典音樂的感動！
．主講人：樂賞音樂教育基金會音樂總監 劉岠渭
十年來，劉岠渭教授從講台踏上舞台、踏進音樂廳，說出了音樂的感動，也敲醒了許多美的心靈… 。 劉岠渭 教授 的音樂欣賞講座由於獨創一格，在台灣已經名聲響亮，並且博得廣大愛樂者愛戴。
．時間：2010年5月23日(日)下午2點-5點(下午1：30開始進場)
．地點：張榮發基金會國際會議中心11樓(台北市中山南路11號11F)
討論區講座花絮~~來去看看!
．主講人：樂賞音樂教育基金會音樂總監 劉岠渭
十年來，劉岠渭教授從講台踏上舞台、踏進音樂廳，說出了音樂的感動，也敲醒了許多美的心靈… 。 劉岠渭 教授 的音樂欣賞講座由於獨創一格，在台灣已經名聲響亮，並且博得廣大愛樂者愛戴。
．時間：2010年5月23日(日)下午2點-5點(下午1：30開始進場)
．地點：張榮發基金會國際會議中心11樓(台北市中山南路11號11F)
討論區講座花絮~~來去看看!
- Jan 21 Thu 2010 11:25
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[講座花絮]在語言停駐的地方,於是產生了音樂(成大2010第一堂課感言)
在語言停駐的地方,於是產生了音樂
(成大2010第一堂課感言) 婉青
記得,這是一位愛樂者的分享,仔細在靜默之處獨酌,深思反酌,卻無法體會他內心的動容之處與感動,但是在參與劉老師的導聆之後,卻讓我發現,音樂,它可以讓人跨越時空,不限素材,讓人在不一樣的樂器詮釋之下發現其中內斂的深情以及縱使是沒有字句,也能夠心靈相攜地體驗心靈與音樂的共嗚!
會讓我接觸到古典音樂,是小時候姐姐練習芭蕾時聽貝多芬的命運交響曲,只記得當時只有七歲的我傾聽著音樂看著姐姐練習抬腿,即使是不懂得音樂震動的涵義是什麼,但是,卻讓動人的音色與震撼讓我對古典音樂留下了深刻的第一印象,但是,會讓我接觸到劉老師的音樂是在2008年朋友的分享,讓我終於能夠深度的理解古典音樂,從音樂的表情,音樂的美感,以及音樂給人深層的啟發,讓我啟動了音樂的認知,以及對音樂深層的感動,如果問樂賞樂友們,大家對劉老師的印象,一定是劉老師生動的演說及簡而易懂的音樂演釋,在劉老師的導聆裡,讓我覺得古典音樂,並不需要一定學過音樂,當音樂家,才能夠觸及...
很多人都以為,古典音樂是只有音樂家及鋼琴家,小提琴家才能夠觸及,但是,這麼美的音樂表情,並不見得是每個專業領域很厲害的人能夠深思其中的表情及意義,也許在他們的認定裡只有快板與慢板之別,也許,就只是音符演奏時順暢而已,但是,如果以文字來敍述:如果在教堂裡傳福音的牧師是傳遞上帝愛世人的美意以及道理,在數位化的資訊轉換裡,二個分子如果需要彼此了解,需要聯結,那麼,劉老師,他肯定就是連結音樂傳承的"connector".
2010年的活動如上:
今年很幸運的也參與了劉老師的課程
1/9與2/6的課程是講述紅髮神父Vivaldi的音樂及生平,比較讓我印象深刻的是,Vivaldi 運用樂曲來呈現樂器的特色及音樂細膩的部份,先來說說他的簡介部份好了Vivaldi(韋瓦第)---------我想大家比較耳熟能詳的是"四季"的曲目,從春, 夏,秋,冬來發現,韋瓦第在交響樂上的天份,雖然我不會演奏小提琴,但是聽他的小提琴演奏,覺得真的是過癮,只因為,小提琴的音色恰巧能夠讓人細膩的心思從音符的五線停駐,讓人產生觸動的共嗚,
SOLO:通常是指單一,單獨的獨奏
TUTTI:它是指樂隊全體大眾的協奏曲
(成大2010第一堂課感言) 婉青
記得,這是一位愛樂者的分享,仔細在靜默之處獨酌,深思反酌,卻無法體會他內心的動容之處與感動,但是在參與劉老師的導聆之後,卻讓我發現,音樂,它可以讓人跨越時空,不限素材,讓人在不一樣的樂器詮釋之下發現其中內斂的深情以及縱使是沒有字句,也能夠心靈相攜地體驗心靈與音樂的共嗚!
會讓我接觸到古典音樂,是小時候姐姐練習芭蕾時聽貝多芬的命運交響曲,只記得當時只有七歲的我傾聽著音樂看著姐姐練習抬腿,即使是不懂得音樂震動的涵義是什麼,但是,卻讓動人的音色與震撼讓我對古典音樂留下了深刻的第一印象,但是,會讓我接觸到劉老師的音樂是在2008年朋友的分享,讓我終於能夠深度的理解古典音樂,從音樂的表情,音樂的美感,以及音樂給人深層的啟發,讓我啟動了音樂的認知,以及對音樂深層的感動,如果問樂賞樂友們,大家對劉老師的印象,一定是劉老師生動的演說及簡而易懂的音樂演釋,在劉老師的導聆裡,讓我覺得古典音樂,並不需要一定學過音樂,當音樂家,才能夠觸及...
很多人都以為,古典音樂是只有音樂家及鋼琴家,小提琴家才能夠觸及,但是,這麼美的音樂表情,並不見得是每個專業領域很厲害的人能夠深思其中的表情及意義,也許在他們的認定裡只有快板與慢板之別,也許,就只是音符演奏時順暢而已,但是,如果以文字來敍述:如果在教堂裡傳福音的牧師是傳遞上帝愛世人的美意以及道理,在數位化的資訊轉換裡,二個分子如果需要彼此了解,需要聯結,那麼,劉老師,他肯定就是連結音樂傳承的"connector".
2010年的活動如上:今年很幸運的也參與了劉老師的課程
1/9與2/6的課程是講述紅髮神父Vivaldi的音樂及生平,比較讓我印象深刻的是,Vivaldi 運用樂曲來呈現樂器的特色及音樂細膩的部份,先來說說他的簡介部份好了Vivaldi(韋瓦第)---------我想大家比較耳熟能詳的是"四季"的曲目,從春, 夏,秋,冬來發現,韋瓦第在交響樂上的天份,雖然我不會演奏小提琴,但是聽他的小提琴演奏,覺得真的是過癮,只因為,小提琴的音色恰巧能夠讓人細膩的心思從音符的五線停駐,讓人產生觸動的共嗚,
SOLO:通常是指單一,單獨的獨奏
TUTTI:它是指樂隊全體大眾的協奏曲
- Jan 07 Thu 2010 18:00
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[講座花絮]來自樂友的一封信
劉教授：
您好，我是台中人，聽您的講座至今，又逢歲末年終了，我想謝謝您。
您好，我是台中人，聽您的講座至今，又逢歲末年終了，我想謝謝您。
- Dec 31 Thu 2009 11:11
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[音樂筆記] 馬勒 G Mahler（1860-1911）
- Nov 20 Fri 2009 15:39
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[講座花絮]當機器人遇上古典音樂-自由時報
- Nov 20 Fri 2009 14:51
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[講座花絮] 當機器人遇上古典音樂-經濟日報
當機器人遇上古典音樂(點我看圖片) ■戴 辰■
■獨特的20週年慶音樂會－當機器人遇上古典音樂■
台灣機械業常會給人「黑手」的刻板印象，但專精於精密線性傳動技術的機械精英們，一樣需要有創新的思維，一樣也要有藝術文化的刺激與滋養。不一樣的週年慶，不一樣的慶祝方式。有別於一般企業週年慶的吃吃喝喝，HIWIN卻跳脫傳統，歡渡20週年慶活動特別邀請「財團法人樂賞音樂教育基金會」的音樂總監：劉岠渭教授主講「當機器人遇上古典音樂」賞析會。
劉岠渭教授1983年獲維也納大學音樂學博士後返國，在大學裡講授音樂史與音樂欣賞課程。1987年起，劉教授深感音樂文化必須植基於廣大的社會群眾，他不惜放下博士身段，上山下鄉，藉由民間單位開辦的講座，與無數的入門者進行面對面的溝通。這種福音傳播式的音樂推廣工作，持續至今已超過20年，累計兩千場次的講座，受惠者多達數萬人以上，是台灣最具影響力的古典音樂傳教士。
■獨特的20週年慶音樂會－當機器人遇上古典音樂■
台灣機械業常會給人「黑手」的刻板印象，但專精於精密線性傳動技術的機械精英們，一樣需要有創新的思維，一樣也要有藝術文化的刺激與滋養。不一樣的週年慶，不一樣的慶祝方式。有別於一般企業週年慶的吃吃喝喝，HIWIN卻跳脫傳統，歡渡20週年慶活動特別邀請「財團法人樂賞音樂教育基金會」的音樂總監：劉岠渭教授主講「當機器人遇上古典音樂」賞析會。
劉岠渭教授1983年獲維也納大學音樂學博士後返國，在大學裡講授音樂史與音樂欣賞課程。1987年起，劉教授深感音樂文化必須植基於廣大的社會群眾，他不惜放下博士身段，上山下鄉，藉由民間單位開辦的講座，與無數的入門者進行面對面的溝通。這種福音傳播式的音樂推廣工作，持續至今已超過20年，累計兩千場次的講座，受惠者多達數萬人以上，是台灣最具影響力的古典音樂傳教士。
- Nov 20 Fri 2009 14:46
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[講座花絮]當機器人遇上古典音樂-工商時報
- Sep 13 Sun 2009 11:15
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[講座花絮] 2009音樂的對比---心得感想
2009音樂的對比---心得感想 陳怡蓉
音樂的對比，一想到的就是------義大利的Vivaldi，
他是巴洛克時期最具有創造力的多產作曲家之ㄧ，
他以歌劇、神劇和奏鳴曲聞名。
另外，也影響了古典時期的海頓、莫札特的交響曲和協奏曲。
教授以色彩的對比做為導引，
反映出氣氛、地位、宗教、思想、心情.........等。
這真是一個很好的開頭~
音樂的對比，一想到的就是------義大利的Vivaldi，
他是巴洛克時期最具有創造力的多產作曲家之ㄧ，
他以歌劇、神劇和奏鳴曲聞名。
另外，也影響了古典時期的海頓、莫札特的交響曲和協奏曲。
教授以色彩的對比做為導引，
反映出氣氛、地位、宗教、思想、心情.........等。
這真是一個很好的開頭~
- Jun 05 Fri 2009 11:38
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[音樂筆記] 舒伯特 F. Schubert（1779-1828）
- Jan 06 Tue 2009 11:06
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[講座花絮] 2008劉老師講座聆後感想04-音樂的性格
音樂的性格 蘇琬青
如果說,一種米養百種人,那麼世界上的人何其多,要發現每一個人的個性,真的是十分地困難,因為人的性格無法以辭句演繹,以化學分子交雜演化,只因為一個人不只擁有一種性格...........
想為性格埋下伏筆,似乎是作曲家的巧思渾然 天成 是大地給的泥土讓人淬化成春泥走進上天的美意
音樂, 它,也有性格............抓著一股腦的紛亂跟著劉老師的腳步來發現聽覺上的秘密..........
讓我也在這咖啡香餘味繞身之餘,一頭埋進劉老師熱情的沈醉吧
音樂,,擁有它特別的性格,從各種不同的表達方式,速度,國家,來發現 它的 獨特
從音符來說: 它能夠從單音的組成,窺見一二
1 2 3 4 5 6 7==>它是西方古典音樂組成的結構,通常在我們學琴,或者是老師國中在教樂理時學習發聲,它是最基礎的單音
1 2 3 5 6===>>中國組成的音樂,通常只有這五個音藉由各種不同的樂器,表達感情,由於泰國音樂與越南音樂深受中國影響,所以大部份會以樂器的不同來表現國家文化的差異(中東的音樂也像這樣唷)
1 3 4 6 7===>>在日本,它通常只有這五個音,
從現在開始,大家也一起來翻翻東洋歌曲來聽聽看,是不是真的只有這五個音,還有,聽聽它的結構,是不是只有這幾個呢..
可是,很奇怪的是,大家一定會想,從幾個音符應該只能夠略見端倪,怎麼能夠發現音樂的性格呢???
別急別急,
劉老師說:
音樂呢,它分成大調與小調.....
1)大調: 通常您聽起來的時候會比較宏偉雄壯,它的音域呢,通常是寬廣的,,明亮的,愉悅的,通常由 1 3 5這三個音符構成
2)小調: 通常您聽起來的感覺,比較像是灰暗的,輕輕地,小小的,溫柔浪漫的,類似低喃,通常由 6 7 1 2 3這幾個音符構成
ex:中東的音樂,就類似小調的組成, 柴可夫斯基的斯拉夫進行曲.......
ex:貝多芬最著名的命運交響曲第三樂章,它組成的結構最特別的是在第三樂章,它是從第三樂章的小調轉承成第四樂章的大調,這樣子的組成,使它具有從黑暗穿越光明的滲透力,有一點像是進入掙脫之後蛻變後的重生,具有生命的張力.
從音程裡也能夠窺見音樂的性格....
音程:是指一個音~~一個音之間的距離,透過音程,它會明顯地發現音樂的性格
音程分成==> 大跳 ==> 級進(井然有序的編排==>>順序地平衡地排列音程)===>>半音
通常大跳音程是用來陳述主觀的主題(較不接近古典時期的音樂,接近現代) ex:布魯克那的第四號交響曲(音程為大跳音程)==>這首曲子演奏者以小調式play
而級進是與大跳相反的音程:它通常表現出來的方式是短暫的起伏....(呈現的是防禦地,喃喃自語的,陰暗式性格)以文字來表現,like"囁嚅"
半音是用來陳述嘆息的表情
通常窄的音程被用來表現內向內斂的性格.
比級進更窄的音程為半音
ex:蕭邦的第二首練習曲,它是用來做效果的,效果像是在尖叫,大喊,像風吹的呢喃.
ex: 大黃峰的飛行進行曲,它都是被用來做效果使用
從速度==>>也能夠用來表現音樂詮釋時的細節
上行:有漸快,漸強的feeling(如柴克夫斯基的匈牙利曲)
下行:有漸慢 漸弱的feeling(德弗夏的第10首斯拉夫曲)
在音樂裡彈性的速度,音樂的術語叫做"RUBATO" (義大利文){原意為偷;偷時間]
ex:李斯特的第二號匈牙狂想曲/蕭邦運用居多,而在東歐的音樂,也大部份被廣泛運用RUBATO
特殊的音形會賦予音樂特殊的性格;鮮明的性格例如,在Mozert安魂曲第七段LACRIMOSA,它就有痛哭流涕的きもち＝＝＞由嘆息音形串聯,擁有生命的疲憊感..
在德佛夏的大提琴協奏曲裡,它這一首具有嘆息音的高潮,是氛圍架溝的最佳鋪陳
ex:Gluck 1700年的PARIDE,就擁有這種鮮明的性格
哽咽節奏:
X III X III X III ===>>節奏
變奏曲===>>通常曲中都有一個主題加上若干變奏交雜,用速度來呈現不同的表情 EX:卡門
今天的音樂課,透過劉老師豐富的導聆(他因為趕不上還自掏腰包就是要為我們上這一堂課,究感心吧),
讓我發現,其實只要你用心的去傾聽,你就能夠發現一首曲子會擁有獨特的性格,從樂曲速度的快慢,演繹者的深度氛圍感動,我們能夠發現它最美的低喃,就像是花兒低頭時
您也能夠發現它不凡的美韻,當您細細品味時,空氣應該是深深地傳來幸福的味道.............
今天最開心的是坐在我身旁的已退休教授,聽說他可是在成大裡面到處走來走去的學者呢,他和我說了很多人生的哲理,讓我想到了很多美麗的意義,讓我最感動的是,
當他坐在我身旁的位置時,他總是緩慢地問我,我有沒有少抄了劉老師的筆記了,那個音符是不是少抄了,要我幫他看看...在劉老師導聆的時候,
我靜靜地邊看著老師介紹,也被身旁的這位長者嚇到了,雖然他白髮覆雪,但是,他沈醉在美麗的音符時,他的熱情可不輸在我身旁另一邊的小朋友(他也是和我一樣,來當志工的妹妹),看著他邊抄邊幸福的打拍子,讓我覺得,音樂,真的是不分年紀,老少,只要用心傾聽,就能夠聽見幸福的聲音呢 .很高興因為這樣也認識了一個疼愛我們的陌生人(他還很俏皮的說,希望下個月再相見吶)
幸福真的是滿分....
也讓我想到一件事,其實對長輩,我覺得呀,只要您多一點時間,您就能夠聽見更多不一樣的智慧,只要您耐煩,用心,事實上,他們也是我們很棒的寶藏...
分享給大家^^
如果說,一種米養百種人,那麼世界上的人何其多,要發現每一個人的個性,真的是十分地困難,因為人的性格無法以辭句演繹,以化學分子交雜演化,只因為一個人不只擁有一種性格...........
想為性格埋下伏筆,似乎是作曲家的巧思渾然 天成 是大地給的泥土讓人淬化成春泥走進上天的美意
音樂, 它,也有性格............抓著一股腦的紛亂跟著劉老師的腳步來發現聽覺上的秘密..........
讓我也在這咖啡香餘味繞身之餘,一頭埋進劉老師熱情的沈醉吧
音樂,,擁有它特別的性格,從各種不同的表達方式,速度,國家,來發現 它的 獨特
從音符來說: 它能夠從單音的組成,窺見一二
1 2 3 4 5 6 7==>它是西方古典音樂組成的結構,通常在我們學琴,或者是老師國中在教樂理時學習發聲,它是最基礎的單音
1 2 3 5 6===>>中國組成的音樂,通常只有這五個音藉由各種不同的樂器,表達感情,由於泰國音樂與越南音樂深受中國影響,所以大部份會以樂器的不同來表現國家文化的差異(中東的音樂也像這樣唷)
1 3 4 6 7===>>在日本,它通常只有這五個音,
從現在開始,大家也一起來翻翻東洋歌曲來聽聽看,是不是真的只有這五個音,還有,聽聽它的結構,是不是只有這幾個呢..
可是,很奇怪的是,大家一定會想,從幾個音符應該只能夠略見端倪,怎麼能夠發現音樂的性格呢???
別急別急,
劉老師說:
音樂呢,它分成大調與小調.....
1)大調: 通常您聽起來的時候會比較宏偉雄壯,它的音域呢,通常是寬廣的,,明亮的,愉悅的,通常由 1 3 5這三個音符構成
2)小調: 通常您聽起來的感覺,比較像是灰暗的,輕輕地,小小的,溫柔浪漫的,類似低喃,通常由 6 7 1 2 3這幾個音符構成
ex:中東的音樂,就類似小調的組成, 柴可夫斯基的斯拉夫進行曲.......
ex:貝多芬最著名的命運交響曲第三樂章,它組成的結構最特別的是在第三樂章,它是從第三樂章的小調轉承成第四樂章的大調,這樣子的組成,使它具有從黑暗穿越光明的滲透力,有一點像是進入掙脫之後蛻變後的重生,具有生命的張力.
從音程裡也能夠窺見音樂的性格....
音程:是指一個音~~一個音之間的距離,透過音程,它會明顯地發現音樂的性格
音程分成==> 大跳 ==> 級進(井然有序的編排==>>順序地平衡地排列音程)===>>半音
通常大跳音程是用來陳述主觀的主題(較不接近古典時期的音樂,接近現代) ex:布魯克那的第四號交響曲(音程為大跳音程)==>這首曲子演奏者以小調式play
而級進是與大跳相反的音程:它通常表現出來的方式是短暫的起伏....(呈現的是防禦地,喃喃自語的,陰暗式性格)以文字來表現,like"囁嚅"
半音是用來陳述嘆息的表情
通常窄的音程被用來表現內向內斂的性格.
比級進更窄的音程為半音
ex:蕭邦的第二首練習曲,它是用來做效果的,效果像是在尖叫,大喊,像風吹的呢喃.
ex: 大黃峰的飛行進行曲,它都是被用來做效果使用
從速度==>>也能夠用來表現音樂詮釋時的細節
上行:有漸快,漸強的feeling(如柴克夫斯基的匈牙利曲)
下行:有漸慢 漸弱的feeling(德弗夏的第10首斯拉夫曲)
在音樂裡彈性的速度,音樂的術語叫做"RUBATO" (義大利文){原意為偷;偷時間]
ex:李斯特的第二號匈牙狂想曲/蕭邦運用居多,而在東歐的音樂,也大部份被廣泛運用RUBATO
特殊的音形會賦予音樂特殊的性格;鮮明的性格例如,在Mozert安魂曲第七段LACRIMOSA,它就有痛哭流涕的きもち＝＝＞由嘆息音形串聯,擁有生命的疲憊感..
在德佛夏的大提琴協奏曲裡,它這一首具有嘆息音的高潮,是氛圍架溝的最佳鋪陳
ex:Gluck 1700年的PARIDE,就擁有這種鮮明的性格
哽咽節奏:
X III X III X III ===>>節奏
變奏曲===>>通常曲中都有一個主題加上若干變奏交雜,用速度來呈現不同的表情 EX:卡門
今天的音樂課,透過劉老師豐富的導聆(他因為趕不上還自掏腰包就是要為我們上這一堂課,究感心吧),
讓我發現,其實只要你用心的去傾聽,你就能夠發現一首曲子會擁有獨特的性格,從樂曲速度的快慢,演繹者的深度氛圍感動,我們能夠發現它最美的低喃,就像是花兒低頭時
您也能夠發現它不凡的美韻,當您細細品味時,空氣應該是深深地傳來幸福的味道.............
今天最開心的是坐在我身旁的已退休教授,聽說他可是在成大裡面到處走來走去的學者呢,他和我說了很多人生的哲理,讓我想到了很多美麗的意義,讓我最感動的是,
當他坐在我身旁的位置時,他總是緩慢地問我,我有沒有少抄了劉老師的筆記了,那個音符是不是少抄了,要我幫他看看...在劉老師導聆的時候,
我靜靜地邊看著老師介紹,也被身旁的這位長者嚇到了,雖然他白髮覆雪,但是,他沈醉在美麗的音符時,他的熱情可不輸在我身旁另一邊的小朋友(他也是和我一樣,來當志工的妹妹),看著他邊抄邊幸福的打拍子,讓我覺得,音樂,真的是不分年紀,老少,只要用心傾聽,就能夠聽見幸福的聲音呢 .很高興因為這樣也認識了一個疼愛我們的陌生人(他還很俏皮的說,希望下個月再相見吶)
幸福真的是滿分....
也讓我想到一件事,其實對長輩,我覺得呀,只要您多一點時間,您就能夠聽見更多不一樣的智慧,只要您耐煩,用心,事實上,他們也是我們很棒的寶藏...
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